ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF FISIKA PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA SRIJAYA NEGARA PALEMBANG

Muhammad Aufa Riyaldo, Ismet Ismet, Hamdi Akhsan, Muhammad Muslim, Murniati Murniati, Melly Ariska

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan berpikir kreatif fisika peserta didik kelas XI IPA 2 SMA Srijaya Negara Palembang. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif – kualitatif ,yaitu suatu metode pembahasan masalah yang sifatnya menguraikan, menggambarkan suatu data atau keadaan serta menerangkan suatu keadaan sedemikian rupa sehingga dapat ditarik kesimpulannya. Dari soal pilihan ganda yang berjumlah 20 soal, di dapatkan skor maksimal yaitu 100.Skor minimal yang di dapatkan yaitu 10.Skor rata – rata peserta didik yang di dapatkan adalah 60 dengan kategori cukup kreatif. Dari 35 peserta didik yang tergolong dalam kategori sangat kreatif adalah sebanyak 8 peserta didik, kategori kreatif adalah sebanyak 8 peserta didik, kategori cukup kreatif adalah sebanyak 4 peserta didik, kategori kurang kreatif sebanyak 6 peserta didik, kategori tidak kreatif adalah sebanyak 3 peserta didik dan sebanyak 6 peserta didik tidak menjawab sama sekali.


Full Text:

PDF

References


Adli Ikhsan, A. W. (2019). Analisis Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal Ujian Nasional HOTS Mata Pelajaran Fisika SMA 10 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Vol (2) No (2) , 34 - 41.

Andriani, Y. (2019). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ABAD 21 DALAM KURIKULUM 2013. JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN , Volume 12, Nomor 1,.

Armandita, P. (2017). ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PEMBELAJARAN FISIKA DI KELAS XI MIA 3 SMA NEGERI 11 KOTA JAMBI. JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Volume 10, Nomor 2 .

Ariska M, Akhsan H and Muslim M. Dynamic Analysis of Tippe Top on Cylinder’s Inner Surface with and Without Friction Based on Routh Reduction, in: J. Phys. Conf. Ser., 2020. DOI:10.1088/1742-6596/1467/1/012040.

Ariska M, Akhsan H and Muslim M. Potential Energy of Mechanical System Dynamics with Nonholonomic Constraints on the Cylinder Configuration Space, in: J. Phys. Conf. Ser., 2020. DOI:10.1088/1742-6596/1480/1/012075

Ariska M, Akhsan H and Zulherman Z. Utilization of Maple-Based Physics Computation in Determining the Dynamics of Tippe Top. Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA). 2018; 8(2): 123

Ariska M, Akhsan H and Muslim M. Utilization of Physics Computation Based on Maple in Determining the Dynamics of Tippe Top, in: J. Phys. Conf. Ser., 2019. DOI:10.1088/1742-6596/1166/1/012009.

Azizah, L. Y. (2015). Kesulitan Pemecahan Masalah Fisika Pada Peserta Didik SMA. Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) , 44 - 50.

Bajongga. (2014). Hubungan Antara Penguasaan Konsep Fisika dan Kreativitas dengan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Materi Pokok Listrik Statis. Jurnal Penelitian Bidang Penelitian ISSN: 0852-0151 Vol 20 No 1 , 65-75.

Ekasari, S. G. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Langsung Berbantuan Media Laboratorium Terhadap Kreativitas Fisika SMA. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Vol 2 No 3 , 106-110.

Endang Mulyani, A. M. (2012). ANALISIS RELEVANSI LULUSAN PERGURUAN TINGGI. Jurnal Economia, Volume 8, Nomor 1 .

Henny Johan, A. J. (2020). IDENTIFIKASI PEMBEKALAN KETERAMPILAN ABAD 21. Jurnal Kumparan Fisika, Vol. 3 No. 1 , 25-32.

Kawengian, S. (2016). Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menyelasikan Soal Berpikir Tingkat Tinggi (HIGH ORDER THINKING) Fisika Materi Gaya Berdasarkan Jenis Kelamin. Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika 5(3) , 1 - 5.

Mahmudi, A. (2010). Pengaruh pembelajaran dengan strategi MHM berbasis masalah Terhadap kemampuan berpikir kreatif, Kemampuan pemecahan masalah, dan disposisi matematis, serta persepsi terhadap kreativitas.UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA. JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN , 22.

Mardiana, N. (2017). PENINGKATAN PHYSICS HOTS MELALUI MOBILE LEARNING. Jurnal of Physics and Science Learning (PASCAL) , 1-2.

Mufidah. (2014). Identifikasi Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik dalam Pemecahan Masalah Fisika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 3 No 2 , 113-119.

Mukaromah. (2013). Peningkatan Kreativitas Belajar Fisika Mengunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing Pada Siswa Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Makasar Vol 4 No 1 , 128.

Nurhayati. (2011). Pembelajaran Konsep Kalor Melalui Kegiatan Laboratorium Desain untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik SMA. Jurnal Pengajaran MIPA , 143.

Nurlaila. (2017). Analisis Keterampilan Berpikir Kreatif Fisika Pada Peserta Didik Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Ponrang . Jurnal Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Makassar , 138 - 139.

Prasetyo. (2014). Berpikir Kreatif Peserta Didik Dalam Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Creative Thinking. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo , 1-2.

Pujani, N. M. (2017). Pembekalan Materi Astronomi Bagi Guru - Guru IPA SMP di Kota Amlapura. SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT , 456.

Ria. (2018). Analisis Kemampuan Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Fisika SMA Pada Materi Medan Magnet Berdasarkan Tahapan Polya. Jurnal Pembelajaran Fisika 7 (3) , 235 - 241.

Rofiah, E. (2013). Penyusunan Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Fisika Pada Peserta Didik SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Vol 1 No 2 , 17 - 22.

Salamang Salmiah Sari, A. (2020). ANALISIS HASIL BELAJAR FISIKA KELAS XI MIPA SMA NEGERI 2 POLEWALI. Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika (JSPF) Jilid 16, No 1 , 20-26 .

Sambada, D. (2012). PERANAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH FISIKA DALAM PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL. Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) , Vol 2 No 2.

Saputra, H. (2016). Penguatan Mutu Pembelajaran dengan Penerapan HOTS (High Order Thinking Skills). Prosiding Seminar Nasional Matematika , 91.

Setiawan, A. (2012). Metode Praktikum Dalam Pembelajaran Pengantar Fisika SMA: Studi Pada Konsep Besaran dan Satuan. Jurnal Pendidikan Fisika :ISSN 2301-9794 Vol 1 No 3 , 285-290.

Siswono. (2006). Implementasi Tentang Tingkat Berpikir Kreatif dalam Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains , 1-9.

Siswoyo, S. (2017). High Order Thinking Skills: Analisis Soal dan Implementasinya dalam Pembelajaran Fisika di SMA. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika (JPPPF) Vol 3 No 1 , 11.

Sriyanti I, Ariska M, Cahyati N and Jauhari J. Moment of Inertia Analysis of Rigid Bodies Using a Smartphone Magnetometer. Physics Education. 2020; 55(1). DOI:10.1088/1361-6552/ab58ba.

Suswandi, K. (2017). STRATEGI PEMBELAJARAN GURU FISIKA: RELEVANSINYA DALAM PENGEMBANGAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, Vol. 7 No. 2.

Wahyu. (2018). Kemampuan Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal HOTS Fisika Berdasarkan Tahapan Model Ideal Pada Materi Listrik Statis. Jurnal Pembelajaran Fisika 7(2) , 154 - 161.

Wibowo, S. (2013). Penerapan Model Science Creative Learning (SCL) Fisika Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Hasi Belajar Kognitif dan Keterampilan Berpikir Kreatifl. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia : UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA , Vol 2 (1).

Wirta. (2008). Pengaruh Model Pembelajaran dan Penalaran Formal Terhadap Penguasaan Konsep Fisika dan Sikap Ilmiah Siswa SMA. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan .


Article Metrics

Abstract view : 65 times
PDF - 52 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.